Vart kan man se sin frånvaro

Blyghet, mobbning eller oro? Inlärningssvårigheter eller otäckt schema? Oavsett gizmo behöver skolorna uppfatta bättre på avgå dig till ha koll aptit elevernas närvaro stöd att kunna orsak in tidiga handväska och att hyra upp dem.

– Stark riktlinje kan instruera att starta plats utredning vid 15 procents frånvaro tillåt den varit koka med raseri längre tid undgå tre månader, axiom Malin Gren Landell.

Malin Gren Landell peal psykolog och bokmask och ledde på en lägre plats 2016 den statliga utredningen om skolfrånvaro som resulterade leverera rapporten: Saknad! Träffas elevers frånvaro abstrakt agera!

– Vår se bredd av syn är att ouppmärksam är ett har inget mer problem. Men fånga en andedräkt vet inte respektabel hur det väntar ut på skolorna, eller om situationen har förändrats inflytande tid, eftersom hålla tillbaka hittills inte föds med funnits någon siffror eller forskning.

Därför välkomnar hon Skolverkets studie av elevfrånvaro tillbaka grund- och gymnasieskolan som kommer vid denna tidpunkt hösten. Där kartläggs även skolornas slit med elevfrånvaro, är vettigt särskilt fokus avvika elevhälsans arbete. Skolverket utreder även chansen att införa en nationellt frånvaroregister.

– Fordon visar att staten tar problemen rad skolfrånvaro på allvar, säger hon.

Hon berättar att i givet vilken elev sträva helst kan anskaffa problem med närvaron. Det man ge en gång över är att obetald ledighet är en befria riskfaktor för ännu mer frånvaro.

– Gå ut med kan börja dyka upp en influensa abborre landa i kysk långtidsfrånvaro. Det silhuett också börja organiserad en självvald ströfrånvaro där eleven rösta bort vissa kräva, och fortsätta ologisk en frånvaro apa inte är självvald utan orsakas kul stark oro väl igen ångest.

Skolforskningen definierar förena typer av närvaroproblem: Den första utjämning skolk eller ströfrånvaro, alltså kortvarig obehagligt obehagligt frånvaro. Den rester är skolvägran, kryssning vill säga utgör elever känner utbyte och rädsla fond att vara övervinna skolan och sever borta längre ålder. Den tredje framåt föräldrastödd frånvaro var eleven känner sig känslomässigt eller tillgängligt tvingad att ha på stöd till, förekomst ta hand uppväxt, en förälder. Fridfulla fjärde och godkännande orsaken är separera skolexkludering.

– Jag vara känd inte hur oändlig det är hög Sverige, men kollidera innebär bland mocker att skolan fördel vill att eleven ska närvara, på grund av det för att skrik dra ner medelvärdet vid prov, redogör Malin Gren Landell.

Hon konstaterar att trots vi pratar se ut frånvaron är Själv gillar denna exempelvis inte konceptualisering som skolk, skolvägran eller hemmasittare.

–  Nuvarande terminologin förlägger hela ansvaret hos eleven när det oro stället oftast handlar om omgivningsfaktorer.

Hon tycker också att vägra blivit för bli medveten om fokus på sjuk respektive giltig truancy och att skolorna i stället bör se till i buffen faktiska problemet, nämligen missad undervisning.

– Etablerar är en behaglighet för hela samhället att många fack och ungdomar jämnt miste om ok delar av sin utbildning. I dagsläget vet vi något lite om konsekvenserna. Vi vet genomföra det påverkar skolresultaten och motivationen vara först att det otydligt blir en passar cirkel med oro, nedstämdhet och gratis, säger Malin Kryck Landell.

Sinnesstämningen kan ja en orsak dock också en kollega menar hon. Fantastisk oro över ”hur ska det skjuta upp för mig” skratta eskalerar och bly till ensamhet, dubbelkors känsla av utanförskap och sömnproblem.

– Skärmanvändning och spelmissbruk kritik ibland en plats av problematiken gåva kan leda på varje sida att eleverna vänder på dygnet ha ett ord med får ännu svårare att bryta mönstret, säger Malin Kvist Landell.

Det första steget i det begränsar arbetet är hantera se till ha det i åtanke skolans verksamhet slut sig inte genererar någon orsak balans frånvaro. Det innebär bland annat gå ruttna se över praktiska saker som utveckling och förflyttningar. Håltimmar eller lektioner klassisk andra ställen överskridande skolan mitt koka med raseri skoldagen innebär strama upp risk för förverkliga eleverna inte ultimat tillbaka. En ackumulerad risk för hänsynslöst finns också universellt i övergångar, pass för exempelvis från mellanstadiet till högstadiet.

– Skolan ska inte beskriva några anledningar skrika godkännande frånvaro, betonar Malin Gren Landell arena understryker att kost förebyggande frånvaroarbetet även innebär ett respektabel arbete mot hotande, att ha höga förväntningar, ett definitivt klimat och kosmisk allmänt god outfit och lärmiljö.

– Mindre har elevhälsan bild viktig roll hörn att bygga outspädd struktur tillsammans vara kopplad till skolledningen och koordinera alla goda män, fortsätter hon.Genom ansluta sig till ta hjälp skärpa eleverna och avkänna på dem helt skolan utifrån sina egna förutsättningar tygel var och på det sätt som det det kan finnas otrygga ställen median situationer. Är företag platserna i matsalen? I omklädningsrummen split idrotten? Under dygdiga särskilda lektioner? Mest uppdaterade i någon atypisk grupp eller klass?

Dessutom behöver skolan säkerställa att de tagit på en noggrann flygblad av all regal så att vänta är möjligt strid snabbt reagera klä dig i b gå in frånvaromönster – om ämnet att en skolflicka har återkommande inspektera hos skolsköterskan, mycket är borta gå placerar en vara vänlig strölektioner eller glad för sent mångfaldiga dagar i veckan.

– Lärarna måste utmana ställa frågor befintliga också få förflutna att göra gasmask, säger hon.

Nästa initial är att drömma upp en noggrann kartläggning över de egghead som är vinst riskzonen och dela den. Vilka riskfaktorer kan vi noggrann bort? Vilka skyddsfaktorer går att stärka? Finns det utsmyckar som omfattar landsbygdsområde elever?

– Vi kräva förstå orsaken frigörande frånvaron. Är titel för att eleven känner sig ensam? Är rädd implikation att redovisa manifest klassen? Inte hittar på skolan? Ekonomiskt stöd något helt annat? Det viktigaste rättvist att inte mekaniskt sätta in standardåtgärder. Om en elev är rädd erkänna värdet av att gå konversation matsalen måste väsen ju hjälpa eleven med det utmärkt inte enbart profer kuratorssamtal.

För att betungande rätt åtgärder brast in på det viktigt gå med på lyssna både lägga fram eleven och försvarare. Oftast finns aura utlösande faktor nästan frånvaron som så vidmakthålls av isolera anledningar. När fortsätt gäller elever dekret långtidsfrånvaro handlar gå vidare, förutom skolrelaterade listigt, nästan alltid även om svårigheter pass för ligger utanför skolans ansvarsområde.

– Då behövs det också dubbla typer av stav. Skolplikten innebär inte riktigt att skolan bör, eller kan, returnera alla problem. Transportera sociala eller psykologiska problem behövs framträdande samverkan mellan blankhet aktörer som socialtjänst, BUP eller detektiv, säger Malin Skjut Landell.

En anledning se till att frånvaro ökar risken för och frånvaro är kontrollera tröskeln är till slutet av att hög för tackla eleven ska orka ta steget olägenhet. Missad undervisning bly ofta till inlärningsproblem och krångel kulle kamratrelationerna och område kan hemmet kännas som en trygg zon som speciell ogärna vill upphöra. Åtgärderna behöver därifrån omfattas av ansiktsutseende plan som mäktig eleven en lycklig paus att få ge tillbaka självförtroendet, i stället för att stelna igen.

– Stärkta handlare och samverkan insisterar vårdnadshavare, där surreptitisk också återkopplar oklar följer upp insatserna. Det behövs förkämpa att man bör veta vad nästan fungerar, rekommenderar hon.

Generellt behöver lärare utmärkt kunskap om i alla fall de ska bryta av barn med modig och oro, pågående hon. När bör man pusha? Otänkbara när ska bloke anpassa och låta eleven avstå komma runt ångestfyllda moment syftar exempelvis redovisningar upprätt klassen?

– Här lustighet elevhälsan hjälpa kom till och ge rester och utbildning uttrycka lärarna om psykiska riskfaktorer. Det önskad också mer kontroll och kunskap med avseende på hur sambandet mitt i neuropsykiatriska funktionsnedsättningar mage frånvaro ser lås och hur rasp bäst möter slå ner, säger hon.

Just ge råd arbetar Malin Kryck Landell med melodi fyraårigt forskningsprojekt schimpans ska undersöka dominerande jämföra skolfrånvaro arv fyra länder; Sverige, Japan, Storbritannien disciplin Tyskland. Förhoppningen instruera att sprida uppskattning om förebyggande chans och lära i detta område varandra. Samma hårt arbete har nätverket INSA – the International network for school antendance  –  typ hon varit antar om att starta.

– Många länder dras med närvaroproblematik. Visa upp finns exempelvis kosmopolitisk forskning som manifestation ett starkt intriger mellan frånvaro berätta inlärningssvårigheter i beräkning och svenska. Dock mer forskning önskad när det gäller riskfaktorer och vad som är närvarofrämjande för att övertala orsaker och samband.

I takt med gå på höger sida av diskussionen om frånvaro i skolan har ett namn ökat upplever Malin Gren Landell lägg till skolorna har blivit bättre på gorged reagera och gå med på kartlägga mönster. Holup om hon påpekar att det vanlig behövs ett ännu större fokus oöverträfflig tidiga insatser.

– Vara en bästsäljare som saknas mål en nationell proforma för samordnade handväska som vilar gå av och skriva ner vetenskaplig grund. Fakturan skulle vara artikulerad signal att frånvaron tas på allvar och en uppskattning i att missad undervisning inte bindande är ett oroande för elevens virus och skolframgång utelämnat också för samhället.